Hier gibt es Infos und Tipps, wie Sie die App benutzen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
Spiele<\/p>\n\n\n\n
Das Lernspiel „Sternenf\u00e4nger“ hilft Kindern dabei, verschiedene Menge zu lernen. Sie m\u00fcssen lernen, wie viele Dinge es gibt, ohne sie zu z\u00e4hlen. Sie m\u00fcssen auch lernen, gro\u00dfe Mengen in kleinere Mengen zu teilen. Das Spiel macht das Lernen spa\u00dfig. Die Kinder fangen im Spiel Sterne am Himmel. Das ist wie das Z\u00e4hlen und Teilen. Es gibt sieben verschiedene \u00dcbungen. Jede \u00dcbung wird mit der Zeit schwieriger.<\/p>\n\n\n\n
1. Sternenf\u00e4nger<\/strong>: In dieser \u00dcbung sieht man einen Sternenhimmel. Man muss m\u00f6glichst schnell eine bestimmte Anzahl von Sternen mit dem Finger umkreisen. Die \u00dcbung geht so lange bis die Sonne aufgeht. Wenn man die Sterne schnell findet, verschwinden sie vom Himmel. Dadurch bekommt man mehr Punkte. Manchmal sind auch Ufos am Himmel. Man darf die Ufos aber nicht umkreisen.<\/p>\n\n\n\n 2. Sternensucher<\/strong>: Bei diesem Spiel sind Sterne in Gruppen gezeichnet. Deine Aufgabe ist es, die richtige Gruppe zu der Zahl oben auf dem Bildschirm zu finden und schnell darauf zu klicken. Kannst du alle Gruppen finden, bevor es Tag wird?<\/p>\n\n\n\n 3. Sternenfeld<\/strong>: In dieser \u00dcbung siehst du viele Sterne in verschiedenen Farben. Du musst Sterne der gleichen Farbe finden, die nebeneinander, oberhalb oder unterhalb liegen. Manchmal gibt es Ufos, die auf einem Stern stehen. Du darfst nicht auf diese Sterne tippen.<\/p>\n\n\n\n 4. Sternschnuppen<\/strong>: In dieser \u00dcbung regnen viele Sterne vom Himmel. Du musst ganz schnell auf die richtige Zahl tippen.<\/p>\n\n\n\n 5. Fallende Sterne<\/strong>: In dieser \u00dcbung fallen Sterne von oben nach unten. Sie m\u00fcssen die Sterne einfangen bevor sie ganz unten am Bildschirm ankommen. Es ist \u00e4hnlich wie das Spiel Sternenf\u00e4nger.<\/p>\n\n\n\n 6. Sternenblitze<\/strong>: In diesem Spiel blinken Gruppen von Sternen auf. Sie m\u00fcssen diese erkennen. Die Kinder schreiben die Zahl der Sterne in ein graues Feld. Sie k\u00f6nnen mit dem Finger oder einem besonderen Stift schreiben.<\/p>\n\n\n\n 7. Sternenpuzzle<\/strong>: Bei diesem Spiel muss das Kind Zahlen finden. Es gibt eine Zahl, die erreicht werden soll. Ein Teil der Zahl ist schon da. Das Kind muss jetzt schnell den fehlenden Teil der Zahl finden und anklicken.<\/p>\n\n\n\n Wenn das Kind ein Spiel spielt, bekommt es Punkte. Wenn es das Spiel schnell l\u00f6st, bekommt es mehr Punkte. Das soll helfen, schneller zu lernen und besser zu werden. Das Kind kann sehen, wie gut es ist, wenn es auf den Pokal-Button klickt. Dort kann es auch eine Urkunde ausdrucken.<\/p>\n\n\n\n M\u00f6glichkeiten zum Einstellen<\/p>\n\n\n\n In der App kann man die Sprache und die Ger\u00e4usche so einstellen, wie man es braucht. Wenn man nur mit bestimmten Zahlen \u00fcben will, kann man das auch einstellen.<\/p>\n\n\n\n Kinder, die Probleme beim Lernen haben und sich bei Spielen schwer tun, wenn sie schnell sein m\u00fcssen, bekommen mehr Zeit. Die Spielzeit wird doppelt so lang.<\/p>\n\n\n\n Es gibt eine M\u00f6glichkeit, die Daten von den gemessenen Blitzblickzeiten zu sehen. Aber nur Lehrer d\u00fcrfen das. Sie k\u00f6nnen damit schauen, wie gut die Sch\u00fcler lernen und wo sie noch Hilfe brauchen. Es sieht aus wie ein Bild mit Linien und Punkten f\u00fcr jeden \u00dcbungstag.<\/p>\n\n\n\n Unterrichtliche Einbindung<\/p>\n\n\n\n F\u00fcr die Unterst\u00fctzung bei gleichzeitigem und fast-gleichzeitigem Erfassen von Mengen brauchen Sch\u00fcler besondere \u00dcbungen und Aktivit\u00e4ten. Dadurch k\u00f6nnen sie lernen, Mengen sofort zu erkennen. Hier sind einige Methoden, wie Sie das zusammen mit dieser App in Ihrem Unterricht einbauen k\u00f6nnen:<\/p>\n\n\n\n Blitzblickkarten zum Anfang<\/strong><\/p>\n\n\n\n Benutzen Sie Karten mit wenigen Punkten (Sternen), Linien oder \u00e4hnlichem, um die \u00dcbungen anzufangen. Zeigen Sie die Karte kurz und bitten Sie die Kinder, schnell zu sagen, wie viele Dinge sie sehen, ohne zu z\u00e4hlen. Nach dieser \u00dcbung k\u00f6nnen die Kinder alleine und in ihrer Geschwindigkeit mit der App weiter \u00fcben. Sie k\u00f6nnen auch andere \u00dcbungen, wie zum Beispiel \u00dcbungen zu zweit, machen.<\/p>\n\n\n\n \u00dcbung: Dinge erkennen<\/strong><\/p>\n\n\n\n Bringen Sie den Kindern bei, Muster in Bildern zu sehen. Sie k\u00f6nnen zum Beispiel lernen, dass vier Punkte oft wie ein Quadrat oder Kreuz aussehen. Oder dass f\u00fcnf Punkte wie die „5“ auf einem W\u00fcrfel angeordnet sind. So k\u00f6nnen sie gro\u00dfe Mengen schnell erkennen. Sie sollten auch lernen, Mengen in kleinere Gruppen zu teilen. Zeigen Sie ihnen zum Beispiel ein Bild mit acht Punkten und bitten Sie sie, es als zwei kleinere Gruppen zu sehen (wie 4 und 4, oder 5 und 3). Nachdem sie mit einer App ge\u00fcbt haben, k\u00f6nnen Sie mit den Kindern dar\u00fcber sprechen, wie sie noch schneller Mengen erkennen k\u00f6nnen. Sie k\u00f6nnen auch Ideen austauschen, wie man gro\u00dfe Mengen schnell erkennt, indem man sie in kleinere Gruppen teilt.<\/p>\n\n\n\n \u00dcbe kurz, aber \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum.<\/p>\n\n\n\n \u00dcbungen zum Schnell-Blicken und Muster-Erkennen brauchen \u00dcbung und Zeit. So k\u00f6nnen Kinder besser und schneller Zahlen und Mengen erfassen. Es ist gut, diese \u00dcbungen oft zu wiederholen. Das kann zum Beispiel am Anfang einer Schulstunde sein. Oder Sie nutzen eine App oder andere Schnell-Blick-\u00dcbungen immer wieder. Zum Beispiel in verschiedenen Arbeits-Stationen oder im Wochen-Plan. In der App gibt es sogar ein Abzeichen. Das bekommen Kinder, wenn sie an vielen Tagen mit der App ge\u00fcbt haben.<\/p>\n\n\n\n Hintergrund zu den Unterrichtsmethoden<\/p>\n\n\n\n Das schnelle Erkennen von Zahlenmengen ist sehr wichtig, um Rechenwege zu lernen, bei denen man nicht z\u00e4hlen muss. Es ist auch n\u00f6tig, um Hilfsmittel wie den Abakus oder Zahlenfelder gut benutzen zu k\u00f6nnen. Kinder, die Mengen schnell und fast gleichzeitig erkennen, ohne nachzuz\u00e4hlen, lernen besser und schneller rechnen. Sie verstehen auch sonst die Mathematik besser.<\/p>\n\n\n\n Die gleichzeitige Mengenerfassung<\/strong> oder Subitizing nennt man die F\u00e4higkeit, kleine Mengen schnell zu erkennen. Meistens sind das drei oder vier Dinge. Ein Kind erkennt auf einem Bild zum Beispiel sofort drei \u00c4pfel, ohne sie zu z\u00e4hlen. Fast-gleichzeitige Mengenerfassung<\/strong> bedeutet, dass man gr\u00f6\u00dfere Mengen erkennt, indem man kleinere Gruppen sieht und sie zusammenrechnet. Ein Kind sieht zum Beispiel sechs \u00c4pfel als vier \u00c4pfel plus zwei \u00c4pfel und kann schnell auf sechs kommen.<\/p>\n\n\n\n Die F\u00e4higkeit, Dinge schnell zu z\u00e4hlen, ist wichtig f\u00fcr die Mathe-Kenntnisse. Diese F\u00e4higkeit hilft, Mathe-Probleme besser zu l\u00f6sen. Es hilft auch, Mathe-Konzepte besser zu verstehen. Diese F\u00e4higkeit wird in den ersten beiden Schuljahren trainiert. Dabei helfen spezielle \u00dcbungen, zum Beispiel in einer App. Diese \u00dcbungen helfen dabei, Dinge schneller zu z\u00e4hlen und besser zu erkennen. Sie sind kurz, intensiv und oft wechseln die Bilder schnell. Dabei m\u00fcssen die Sch\u00fcler schnell z\u00e4hlen, wie viele Dinge sie sehen. Diese \u00dcbungen helfen, besser in Mathe zu werden.<\/p>\n\n\n\n In dieser App muss man alles schnell machen. Das ist wichtig. Denn mit den \u00dcbungen in der App kann man lernen, schneller zu sein. Das ist besser als alles langsam zu z\u00e4hlen.<\/p>\n\n\n\n