Download from the App Store<\/a>\n<\/div>\n\n\n\nWith the learning games in the Star Catcher app, children practice determining quantities simultaneously without counting and also breaking down larger quantities into subsets. This is done in a playful way by circling or searching for given quantities as quickly as possible - in the game it's like catching stars in the starry sky. There are seven types of exercises that are offered in each number range with increasing levels of difficulty:<\/p>\n\n\n\n
1. Starcatcher<\/strong>: In this exercise, a starry sky is shown. The task is to circle a certain number of stars with your finger as quickly as possible. The time runs until sunrise. The faster the numbers are found, the faster all the stars in the sky will disappear and the more points you get. In some exercises, UFOs also fly around in the starry sky. The UFOs must not be caught.<\/p>\n\n\n\n2. Starfinder<\/strong>In this game, stars are already circled to represent quantities. The task is to find a quantity that matches the number shown above and quickly tap it. Can you find all the quantities before the sun rises?<\/p>\n\n\n\n3. Starfield<\/strong>In this exercise, a grid of different colored stars is displayed. The task is to find a matching set of stars of the same color that are arranged in a row, either next to, above, or below each other. Some exercises also include UFOs parked on a star. These sets must not be selected.<\/p>\n\n\n\n4. Shooting stars<\/strong>: Bei dieser \u00dcbung fallen Sternenmengen vom Himmel herab und es muss so schnell wie m\u00f6glich (\u201eBlitzblick\u201c) auf die passende Zahl getippt werden.<\/p>\n\n\n\n5. Falling Stars<\/strong>This exercise is like the Star Catcher exercise, except that the stars move downwards and must be caught before they touch the bottom of the screen.<\/p>\n\n\n\n6. Starlights<\/strong>: In this game, sets of stars flash for a short time and must be identified. The numbers are entered in writing in a grey box. The children write with their finger or a special pen.<\/p>\n\n\n\n7. Star puzzle<\/strong>: In this exercise, quantities must be completed. A target number is sought and a subset has already been selected. The child must now find and tap the missing (sub)set as quickly as possible.<\/p>\n\n\n\nThe child receives points for each game. The faster the game is solved, the more points are awarded. This is intended to encourage children to practice their ability to recognize quantities as quickly as possible and to develop strategies for rapid selection and perception. The trophy button displays the child's achievements\/competencies. A certificate can also be printed from here.<\/p>\n\n\n\n
Setting options<\/strong><\/p>\n\n\n\nThe app's speech output and sound effects can be customized. Additionally, the number range can be limited if only exercises up to a certain number range are desired.<\/p>\n\n\n\n
For children with learning difficulties who struggle to cope with the time pressure of games, the time pressure can be significantly reduced (the available time is doubled).<\/p>\n\n\n\n
Furthermore, an evaluation of the measured flash memory times for each number can be displayed as a diagram over the practice days \u2013 however, this is only intended for teachers and makes it possible to identify trends and learning progress, but also the need for support.<\/p>\n\n\n\n
Didactic embedding<\/strong><\/p>\n\n\n\nDie F\u00f6rderung der simultanen und quasi-simultanen Mengenerfassung erfordert gezielte \u00dcbungen und Aktivit\u00e4ten, um die F\u00e4higkeit der Kinder zu entwickeln, Mengen auf einen Blick zu erfassen. Hier sind einige Strategien, wie du dies \u2013 in Kombination mit dieser App \u2013 in deinem Unterricht umsetzen kannst:<\/p>\n\n\n\n
Flash cards as an introduction<\/strong>
Verwende Blitzkarten mit kleinen Mengen von Punkten (Sternen), Linien oder anderen Elementen zur Einf\u00fchrung der \u00dcbungen. Zeige die Karte nur f\u00fcr einen kurzen Moment und fordere die Kinder auf, die Anzahl der Elemente auf einen Blick zu erfassen, anstatt zu z\u00e4hlen. Im Anschluss an diese Einf\u00fchrungs\u00fcbung k\u00f6nnen die Kinder mithilfe der App selbstst\u00e4ndig und im eigenen Tempo weiter \u00fcben. Dar\u00fcber hinaus kannst du auch noch weitere \u00dcbungsformen, zum Beispiel Partner\u00fcbungen, anbieten.<\/p>\n\n\n\nPractice pattern recognition<\/strong>
Trainiere die Kinder darin, Muster in Mengenbildern zu erkennen. Zum Beispiel k\u00f6nnen sie lernen, dass vier Punkte oft als Quadrat oder Kreuz angeordnet sind und dass f\u00fcnf Punkte wie die \u201e5\u201c auf einem W\u00fcrfel angeordnet sind oder aus Teilmengen zusammengesetzt werden k\u00f6nnen. Dies hilft ihnen, gr\u00f6\u00dfere Mengen schnell zu erkennen und Teilmengen zu \u201esehen\u201c und zu kombinieren. F\u00f6rdere die quasi-simultane Mengenerfassung zudem, indem du die Kinder bittest, gr\u00f6\u00dfere Mengen in kleinere Gruppen zu unterteilen. Zum Beispiel k\u00f6nntest du eine Karte mit acht Punkten zeigen und die Kinder bitten, diese als zwei Teilmengen zu sehen (z. B. 4 und 4, 5 und 3). Du kannst beispielsweise nach einem ersten \u00dcbungsdurchlauf mit der App gemeinsam mit den Kindern \u00fcberlegen, wie sich die Zeit f\u00fcr die Erkennung der Mengen verk\u00fcrzen l\u00e4sst, und Strategien ansprechen und austauschen lassen, wie auch gr\u00f6\u00dfere Mengen schnell erkannt werden k\u00f6nnen, indem sie aus Teilmengen kombiniert werden.<\/p>\n\n\n\nShort practice phases, but over longer periods<\/strong>
Bitte beachte, dass \u00dcbungen zum Blitzblick und zur Mustererkennung \u00dcbung und Zeit erfordern, damit Kinder nachhaltige Strategien zur schnellen Erfassung von Mengen entwickeln. Besonders effektiv ist es deshalb, solche \u00dcbungen best\u00e4ndig immer wieder in \u00dcbungsphasen einzubinden. Dies kann beispielsweise zu Beginn einer Unterrichtsstunde sein (beispielsweise auch an einem digitalen Whiteboard), oder du kannst die App oder andere Blitzblick\u00fcbungen in Stationenarbeit, Wochenpl\u00e4ne oder \u00e4hnliches immer wieder anbieten. Aus diesem Grund gibt es auch ein Erfolgsabzeichen in der App daf\u00fcr, wenn an mehreren verschiedenen Tagen mit der App ge\u00fcbt wurde.<\/p>\n\n\n\nSubject didactic background<\/strong><\/p>\n\n\n\nDas schnelle Sehen (\u201eBlitzblick\u201c) von Mengen ist eine der wesentlichen Grundlagen f\u00fcr die Entwicklung nicht-z\u00e4hlender Rechenstrategien. Zudem ist sie Voraussetzung f\u00fcr die effektive Nutzung von vielen strukturierten Veranschaulichungsmitteln wie dem Abakus, dem Zehner- und Zwanzigerfeld usw. Kinder, die simultan oder quasi-simultan Mengen schnell ohne nachzuz\u00e4hlen erfassen k\u00f6nnen, entwickeln einfacher und schneller effiziente Rechenstrategien und verstehen Mathematik insgesamt besser. <\/p>\n\n\n\n
The simultaneous quantity recording<\/strong>, also known as subitizing, is the (innate) ability to perceive small quantities (typically up to three or four) at a glance. For example, a child can immediately recognize that there are three apples in a picture of three apples without having to count them individually. quasi-simultaneous quantity recording<\/strong> refers to the recognition of larger sets by recognizing subgroups and putting them together using addition. For example, a child might see six apples as a group of four and a group of two and quickly add them to make six.<\/p>\n\n\n\nDie F\u00e4higkeit zur simultanen und quasi-simultanen Mengenerfassung ist eine grundlegende numerische Kompetenz, die als Basis f\u00fcr fortgeschrittenere mathematische F\u00e4higkeiten dient, wie das Verst\u00e4ndnis von Addition, Subtraktion und Multiplikation. Durch die Verbesserung dieser F\u00e4higkeiten k\u00f6nnen Kinder komplexe mathematische Probleme effektiver l\u00f6sen und entwickeln ein tieferes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr mathematische Konzepte. Blitzblick\u00fcbungen sind daher ein wichtiger Bestandteil des mathematischen Anfangsunterrichts in den ersten beiden Schuljahren. Blitzblick\u00fcbungen, wie in dieser App in verschiedenen \u00dcbungsformen angeboten, sind \u00dcbungen, die dazu dienen, die simultane und quasi-simultane Mengenerfassung zu schulen und das schnelle Erkennen und Erfassen von (Teil-)Mengen zu verbessern. Diese \u00dcbungen sind kurz und intensiv, oft mit schnell wechselnden Bildern oder Situationen, in denen die Kinder die Anzahl von Elementen auf einen Blick bestimmen m\u00fcssen. Sie sind ein effektives Werkzeug zur Verbesserung der Mengenerfassungsf\u00e4higkeiten und f\u00f6rdern dadurch das grundlegende mathematische Verst\u00e4ndnis.<\/p>\n\n\n\n
Time is a crucial factor here, which is why all the exercises in this app are performed under a certain time pressure. The main advantage of clever quantity-counting strategies is the time saved compared to counting.<\/p>\n\n\n\n
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