{"id":128,"date":"2024-04-27T20:39:26","date_gmt":"2024-04-27T20:39:26","guid":{"rendered":"https:\/\/urff.app\/?page_id=128"},"modified":"2026-09-05T17:01:02","modified_gmt":"2026-09-05T17:01:02","slug":"sternenfaenger","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/urff.app\/es\/sternenfaenger\/","title":{"rendered":"cazador de estrellas"},"content":{"rendered":"

Hier findest du einige Informationen und didaktische Hinweise zur App.<\/p>\n\n\n\n

\n\"App-Icon<\/a>\n
\n
cazador de estrellas<\/a><\/div>\n
Christian Urff \u00b7 iPad, iPhone<\/div>\n<\/div>\nDescargar en el App Store<\/a>\n<\/div>\n\n\n\n

Con los juegos de aprendizaje de la aplicaci\u00f3n Star Catcher, los ni\u00f1os practican determinar cantidades simult\u00e1neamente sin contar y tambi\u00e9n dividir cantidades mayores en subconjuntos. Esto se hace de forma l\u00fadica, dando vueltas en c\u00edrculos o buscando cantidades determinadas lo m\u00e1s r\u00e1pido posible; en el juego, se trata de capturar estrellas en el cielo estrellado. Hay siete tipos de ejercicios, ofrecidos en cada rango num\u00e9rico con niveles crecientes de dificultad:<\/p>\n\n\n\n

1. cazador de estrellas<\/strong>: Este ejercicio representa un cielo estrellado. La tarea ahora consiste en rodear con el dedo un determinado n\u00famero de estrellas lo m\u00e1s r\u00e1pido posible. El tiempo corre hasta el amanecer. Cuanto m\u00e1s r\u00e1pido se encuentren las cantidades, m\u00e1s r\u00e1pido desaparecer\u00e1n todas las estrellas del cielo y m\u00e1s puntos habr\u00e1. Durante algunos ejercicios, los ovnis tambi\u00e9n vuelan por el cielo estrellado. Los ovnis no deben ser capturados.<\/p>\n\n\n\n

2. Buscador de estrellas<\/strong>: Bei diesem Spiel sind bereits Sterne als Mengen eingekreist. Die Aufgabe besteht darin, eine passende Menge zu der oben dargestellten Zahl zu finden und schnell darauf zu tippen. Schaffst du es, alle Mengen zu finden, bevor die Sonne aufgegangen ist?<\/p>\n\n\n\n

3. campo estelar<\/strong>: Bei dieser \u00dcbung wird ein Raster mit verschiedenfarbigen Sternen angezeigt. Aufgabe ist es hier, eine passende Menge an gleichfarbigen Sternen, die in einer Reihe neben-, \u00fcber- oder untereinander liegen, zu finden. Auch hier gibt es bei manchen \u00dcbungen Ufos, die auf einem Stern parken. Auf diese Mengen darf nicht getippt werden.<\/p>\n\n\n\n

4. estrellas fugaces<\/strong>: Bei dieser \u00dcbung fallen Sternenmengen vom Himmel herab und es muss so schnell wie m\u00f6glich (\u201eBlitzblick\u201c) auf die passende Zahl getippt werden.<\/p>\n\n\n\n

5. estrellas fugaces<\/strong>: Diese \u00dcbung ist wie die \u00dcbung Sternenf\u00e4nger, nur dass sich die Sterne nach unten bewegen und eingefangen werden m\u00fcssen, bevor sie den unteren Bildschirmrand ber\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n

6. rayos estelares<\/strong>: En este juego, conjuntos de estrellas parpadean durante un breve periodo de tiempo y es necesario reconocerlas. Los n\u00fameros se ingresan por escrito en un cuadro gris. Los ni\u00f1os escriben con el dedo o con un bol\u00edgrafo especial.<\/p>\n\n\n\n

7. rompecabezas de estrellas<\/strong>: Este ejercicio consiste en sumar cantidades. Se busca un n\u00famero objetivo y ya se ha seleccionado un subconjunto. El ni\u00f1o ahora tiene que encontrar y tocar la cantidad que falta (parcial) lo m\u00e1s r\u00e1pido posible.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr jedes Spiel bekommt das Kind Punkte. Je schneller das Spiel gel\u00f6st wurde, desto mehr Punkte gibt es. Dies soll die Kinder dazu ermuntern, m\u00f6glichst schnell (blitzartig) die F\u00e4higkeit zur Erkennung der Mengen zu trainieren und Strategien zum schnellen Ausw\u00e4hlen und Erfassen zu entwickeln. \u00dcber den Pokal-Button werden dem Kind seine Erfolge \/ Kompetenzen angezeigt. Hier kann auch eine Urkunde ausgedruckt werden.<\/p>\n\n\n\n

Opciones de configuraci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sprachausgabe und Soundeffekte der App lassen sich an die Bed\u00fcrfnisse anpassen. Zudem kann der Zahlenraum beschr\u00e4nkt werden, falls nur \u00dcbungen bis zu einem bestimmten Zahlenraum angeboten werden sollen.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr Kinder mit Lernschwierigkeiten, die mit dem Zeitdruck der Spiele nur schwer zurechtkommen, kann der Zeitdruck deutlich verringert werden (die zur Verf\u00fcgung stehende Zeit wird verdoppelt).<\/p>\n\n\n\n

Au\u00dferdem kann eine Auswertung der gemessenen Blitzblickzeiten f\u00fcr jede Zahl als Diagramm \u00fcber die \u00dcbungstage angezeigt werden – dies ist jedoch nur f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte bestimmt und erm\u00f6glicht es, Tendenzen und Lernfortschritte, aber auch F\u00f6rderbedarf zu erkennen.<\/p>\n\n\n\n

Incrustaci\u00f3n did\u00e1ctica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die F\u00f6rderung der simultanen und quasi-simultanen Mengenerfassung erfordert gezielte \u00dcbungen und Aktivit\u00e4ten, um die F\u00e4higkeit der Kinder zu entwickeln, Mengen auf einen Blick zu erfassen. Hier sind einige Strategien, wie du dies \u2013 in Kombination mit dieser App \u2013 in deinem Unterricht umsetzen kannst:<\/p>\n\n\n\n

Tarjetas flash Lightning como introducci\u00f3n<\/strong>
Verwende Blitzkarten mit kleinen Mengen von Punkten (Sternen), Linien oder anderen Elementen zur Einf\u00fchrung der \u00dcbungen. Zeige die Karte nur f\u00fcr einen kurzen Moment und fordere die Kinder auf, die Anzahl der Elemente auf einen Blick zu erfassen, anstatt zu z\u00e4hlen. Im Anschluss an diese Einf\u00fchrungs\u00fcbung k\u00f6nnen die Kinder mithilfe der App selbstst\u00e4ndig und im eigenen Tempo weiter \u00fcben. Dar\u00fcber hinaus kannst du auch noch weitere \u00dcbungsformen, zum Beispiel Partner\u00fcbungen, anbieten.<\/p>\n\n\n\n

Practica el reconocimiento de patrones<\/strong>
Trainiere die Kinder darin, Muster in Mengenbildern zu erkennen. Zum Beispiel k\u00f6nnen sie lernen, dass vier Punkte oft als Quadrat oder Kreuz angeordnet sind und dass f\u00fcnf Punkte wie die \u201e5\u201c auf einem W\u00fcrfel angeordnet sind oder aus Teilmengen zusammengesetzt werden k\u00f6nnen. Dies hilft ihnen, gr\u00f6\u00dfere Mengen schnell zu erkennen und Teilmengen zu \u201esehen\u201c und zu kombinieren. F\u00f6rdere die quasi-simultane Mengenerfassung zudem, indem du die Kinder bittest, gr\u00f6\u00dfere Mengen in kleinere Gruppen zu unterteilen. Zum Beispiel k\u00f6nntest du eine Karte mit acht Punkten zeigen und die Kinder bitten, diese als zwei Teilmengen zu sehen (z. B. 4 und 4, 5 und 3). Du kannst beispielsweise nach einem ersten \u00dcbungsdurchlauf mit der App gemeinsam mit den Kindern \u00fcberlegen, wie sich die Zeit f\u00fcr die Erkennung der Mengen verk\u00fcrzen l\u00e4sst, und Strategien ansprechen und austauschen lassen, wie auch gr\u00f6\u00dfere Mengen schnell erkannt werden k\u00f6nnen, indem sie aus Teilmengen kombiniert werden.<\/p>\n\n\n\n

Fases de pr\u00e1ctica cortas, pero durante per\u00edodos de tiempo m\u00e1s largos.<\/strong>
Bitte beachte, dass \u00dcbungen zum Blitzblick und zur Mustererkennung \u00dcbung und Zeit erfordern, damit Kinder nachhaltige Strategien zur schnellen Erfassung von Mengen entwickeln. Besonders effektiv ist es deshalb, solche \u00dcbungen best\u00e4ndig immer wieder in \u00dcbungsphasen einzubinden. Dies kann beispielsweise zu Beginn einer Unterrichtsstunde sein (beispielsweise auch an einem digitalen Whiteboard), oder du kannst die App oder andere Blitzblick\u00fcbungen in Stationenarbeit, Wochenpl\u00e4ne oder \u00e4hnliches immer wieder anbieten. Aus diesem Grund gibt es auch ein Erfolgsabzeichen in der App daf\u00fcr, wenn an mehreren verschiedenen Tagen mit der App ge\u00fcbt wurde.<\/p>\n\n\n\n

Antecedentes did\u00e1cticos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das schnelle Sehen (\u201eBlitzblick\u201c) von Mengen ist eine der wesentlichen Grundlagen f\u00fcr die Entwicklung nicht-z\u00e4hlender Rechenstrategien. Zudem ist sie Voraussetzung f\u00fcr die effektive Nutzung von vielen strukturierten Veranschaulichungsmitteln wie dem Abakus, dem Zehner- und Zwanzigerfeld usw. Kinder, die simultan oder quasi-simultan Mengen schnell ohne nachzuz\u00e4hlen erfassen k\u00f6nnen, entwickeln einfacher und schneller effiziente Rechenstrategien und verstehen Mathematik insgesamt besser. <\/p>\n\n\n\n

El grabaci\u00f3n simult\u00e1nea de cantidades<\/strong>, tambi\u00e9n conocida como subitizaci\u00f3n, es la capacidad (innata) de percibir peque\u00f1as cantidades (normalmente hasta tres o cuatro) de un vistazo. Por ejemplo, en una imagen de tres manzanas, un ni\u00f1o puede reconocer inmediatamente que hay tres manzanas sin tener que contarlas individualmente. El registro de cantidades casi simult\u00e1neo<\/strong> se refiere al reconocimiento de cantidades mayores reconociendo subgrupos y combin\u00e1ndolos mediante la suma. Por ejemplo, un ni\u00f1o podr\u00eda ver seis manzanas como un grupo de cuatro y un grupo de dos y r\u00e1pidamente sumarlas hasta seis.<\/p>\n\n\n\n

Die F\u00e4higkeit zur simultanen und quasi-simultanen Mengenerfassung ist eine grundlegende numerische Kompetenz, die als Basis f\u00fcr fortgeschrittenere mathematische F\u00e4higkeiten dient, wie das Verst\u00e4ndnis von Addition, Subtraktion und Multiplikation. Durch die Verbesserung dieser F\u00e4higkeiten k\u00f6nnen Kinder komplexe mathematische Probleme effektiver l\u00f6sen und entwickeln ein tieferes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr mathematische Konzepte. Blitzblick\u00fcbungen sind daher ein wichtiger Bestandteil des mathematischen Anfangsunterrichts in den ersten beiden Schuljahren. Blitzblick\u00fcbungen, wie in dieser App in verschiedenen \u00dcbungsformen angeboten, sind \u00dcbungen, die dazu dienen, die simultane und quasi-simultane Mengenerfassung zu schulen und das schnelle Erkennen und Erfassen von (Teil-)Mengen zu verbessern. Diese \u00dcbungen sind kurz und intensiv, oft mit schnell wechselnden Bildern oder Situationen, in denen die Kinder die Anzahl von Elementen auf einen Blick bestimmen m\u00fcssen. Sie sind ein effektives Werkzeug zur Verbesserung der Mengenerfassungsf\u00e4higkeiten und f\u00f6rdern dadurch das grundlegende mathematische Verst\u00e4ndnis.<\/p>\n\n\n\n

Die Zeit ist hier ein wichtiger Faktor, weshalb die \u00dcbungen in dieser App alle unter einem gewissen Zeitdruck geschehen. Denn der wesentliche Vorteil von geschickten Mengenerfassungsstrategien ist der Zeitgewinn im Vergleich zum Abz\u00e4hlen.<\/p>\n\n\n\n

\n