{"id":148,"date":"2024-04-27T21:07:21","date_gmt":"2024-04-27T21:07:21","guid":{"rendered":"https:\/\/urff.app\/?page_id=148"},"modified":"2026-09-05T17:01:04","modified_gmt":"2026-09-05T17:01:04","slug":"einmaleins","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/urff.app\/es\/einmaleins\/","title":{"rendered":"Tablas de multiplicar"},"content":{"rendered":"

Tabla de multiplicar del uno al uno: una aplicaci\u00f3n zur Automatisierung grundlegender Multiplikations- und Divisionsaufgaben.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\"App-Icon<\/a>\n
\n
Tabla de multiplicar, tabla de dividir<\/a><\/div>\n
Christian Urff \u00b7 iPad, iPhone<\/div>\n<\/div>\nDescargar en el App Store<\/a>\n<\/div>\n\n\n\n

Die schlichte, auf das Wesentliche konzentrierte App zur Automatisierung des 1×1 und 1:1 f\u00fcr iOS hat unter anderem folgende Funktionen:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Practicando tablas de multiplicar individuales<\/strong>: Es lassen sich f\u00fcr das gezielte \u00dcben verschiedene Reihen (z.B. zun\u00e4chst die Kernaufgaben der 2er-, 5er- und 10er-Reihe) zum \u00dcben ausw\u00e4hlen. So kann in Zusammenh\u00e4ngen ge\u00fcbt werden: \u201eLeichte\u201c Kernaufgaben werden zuerst automatisiert, um dann \u201eschwierige\u201c Aufgaben daraus abzuleiten.<\/li>\n\n\n\n
  • Visualizaci\u00f3n del progreso del aprendizaje<\/strong>: El estado de aprendizaje se muestra para cada usuario a trav\u00e9s de una tabla de multiplicar o tabla de multiplicar de colores, lo que deja claro c\u00f3mo se aprenden las tareas 1\u00d71 o 1:1 con mayor confianza. Si las tareas se han introducido correctamente cuatro veces seguidas, se consideran aprendidas y aparecen en naranja.<\/li>\n\n\n\n
  • Dificultad graduada y asistencia.<\/strong>: Im ersten Aufgabendurchgang werden noch Veranschaulichungen angezeigt als Unterst\u00fctzung. Im zweiten Lerndurchgang bietet die App Hilfsaufgaben an, um bei den Kindern gezielt die Ableitung von Aufgaben aus Kernaufgaben oder Umkehraufgaben anzubahnen. Im dritten Durchgang m\u00fcssen dann alle Aufgaben ohne Unterst\u00fctzung eingegeben werden und schlie\u00dflich im vierten Lerndurchgang m\u00fcssen die Aufgaben innerhalb kurzer Zeit richtig eingegeben werden.<\/li>\n\n\n\n
  • Personalizaci\u00f3n para m\u00faltiples usuarios.<\/strong>: Die Aufgabenmenge kann \u00fcber die Einstellung von angebotenen Aufgabentypen flexibel angepasst werden, sodass Zwischenerfolge auf dem Weg zur vollst\u00e4ndigen Automatisierung des Einmaleins m\u00f6glich sind. Es k\u00f6nnen mehrere Benutzer angelegt und flexibel gewechselt werden.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Bevor die App im Unterricht oder zu Hause eingesetzt wird, sollten die Kinder eine ausgiebige Phase der Auseinandersetzung und des Verstehens von Multiplikations- bzw. Divisionsaufgaben hinter sich haben und verstanden haben, was Malnehmen und Geteiltnehmen bedeutet. Nach dieser Phase des Verstehens sollten dann die Kinder \u00fcben, Aufgaben schnell und m\u00fchelos auszurechnen und abzurufen \u2013 das Automatisieren. Und genau daf\u00fcr ist die App gemacht. Denn wenn die Kinder die Aufgaben schnell und sicher abrufen k\u00f6nnen, k\u00f6nnen neue, erweiterte Zahlenr\u00e4ume und Aufgabenformate leichter bew\u00e4ltigt werden.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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