{"id":507,"date":"2025-05-17T09:40:51","date_gmt":"2025-05-17T09:40:51","guid":{"rendered":"https:\/\/urff.app\/?page_id=507"},"modified":"2026-09-05T18:18:25","modified_gmt":"2026-09-05T18:18:25","slug":"prima-ki","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/urff.app\/fr\/prima-ki\/","title":{"rendered":"PRIMA-KI"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PRIMA-KI: P<\/strong>apprentissage par r\u00e9solution de probl\u00e8mes <strong>je<\/strong>m <strong>Ma<\/strong>enseignement th\u00e9matique \u00e0 l&#039;\u00e9cole primaire avec <strong>IA<\/strong> accompagner.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Un support d&#039;apprentissage de l&#039;IA didactiquement solide pour l&#039;apprentissage des math\u00e9matiques ax\u00e9 sur les probl\u00e8mes \u00e0 l&#039;\u00e9cole primaire<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un projet de recherche visant \u00e0 d\u00e9velopper et \u00e0 \u00e9tudier un syst\u00e8me de tutorat adaptatif pour l\u2019apprentissage individualis\u00e9 de la d\u00e9couverte math\u00e9matique \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\u00c0 propos du projet<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im Rahmen eines Projektes der PH Weingarten untersuchen wir die Potenziale und Gestaltungsm\u00f6glichkeiten von KI-gest\u00fctzten Lernbegleitern f\u00fcr den Mathematikunterricht der Primarstufe. K\u00fcnstliche Intelligenz bietet einzigartige Chancen f\u00fcr individualisiertes, adaptives Feedback beim problemorientierten Lernen &#8211; vorausgesetzt, sie wird fachdidaktisch fundiert konzipiert und eingesetzt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das Pilotprojekt PRIMA-KI entwickelt und erforscht prototypische KI-Lernbegleiter, die in Mathematik-Apps integriert sind und Kinder beim Erkunden und L\u00f6sen mathematischer Fragestellungen unterst\u00fctzen. Dabei stehen die kognitive Aktivierung und die Begleitung des eigenst\u00e4ndigen Denkprozesses im Vordergrund.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Objectifs du projet<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9veloppement <a href=\"https:\/\/urff.app\/fr\/mehr-als-antworten-forschungsbasierte-anforderungen-an-ki-gestuetzte-lernbegleitung-im-mathematikunterricht\/\" data-type=\"post\" data-id=\"576\">principes de conception didactique propres \u00e0 la mati\u00e8re<\/a> pour les compagnons d&#039;apprentissage IA dans l&#039;\u00e9cole primaire<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9veloppement de dispositifs d&#039;invite et d&#039;interaction structur\u00e9s de mani\u00e8re optimale pour leur int\u00e9gration dans les ressources d&#039;apprentissage num\u00e9riques existantes, afin de proposer un soutien adaptatif didactique adapt\u00e9 aux enfants et sp\u00e9cifique \u00e0 la mati\u00e8re.<\/li>\n\n\n\n<li>Identifikation wirksamer Feedback-Strategien, die kognitive Belastung reduzieren und Kinder unterst\u00fctzen, ohne den Lernprozess zu ersetzen<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuation des modes d\u2019utilisation et de l\u2019acceptation chez les \u00e9l\u00e8ves du primaire et d\u00e9termination du degr\u00e9 optimal de pr\u00e9-structuration p\u00e9dagogique de l\u2019utilisation de l\u2019IA pour les \u00e9l\u00e8ves du primaire.<\/li>\n\n\n\n<li>Schaffung einer evidenzbasierten Grundlage f\u00fcr die verantwortungsvolle und datenschutzsensible Integration von KI im Mathematikunterricht der Primarstufe. Aspekte der Nutzung von KI mit m\u00f6glichst wenigen bzw. anonymisierten Daten sind Teil des Forschungsvorhabens.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\u00c9tat actuel et approche pr\u00e9vue<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In der aktuellen Pilotphase konzentrieren wir uns auf die Entwicklung und Erprobung erster Prototypen in kontrollierten Settings. Durch systematische Variationen und Optimierung der KI-Prompt-Designs entwickeln wir Gestaltungshinweise und ein Rahmenkonzept f\u00fcr die adaptiven Unterst\u00fctzungsfunktionen anhand der Integration von KI-Lernbegleitern in verschiedene Apps von Christian Urff. Nach den Einzelerprobungen sind umfangreichere Feldversuche in Schulklassen geplant. Wir freuen uns \u00fcber Schulen oder Schulklassen, die \u00fcber iPads und WLAN verf\u00fcgen und gerne unter wissenschaftlicher Begleitung die ersten Versuche ausprobieren m\u00f6chten. Die Apps werden dann \u00fcber TestFlight kostenlos zur Verf\u00fcgung gestellt.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Exemples et approches initiales<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&#039;application <a href=\"https:\/\/urff.app\/fr\/rechengeschichten\/\" data-type=\"page\" data-id=\"777\">Histoires math\u00e9matiques<\/a> utilise l&#039;IA pour aider les enfants \u00e0 comprendre, \u00e0 travailler sur, \u00e0 tester et \u00e0 d\u00e9velopper des t\u00e2ches de mod\u00e9lisation.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans l&#039;application <a href=\"https:\/\/urff.app\/fr\/zahlenstrahl\/\" data-type=\"page\" data-id=\"375\">ligne num\u00e9rique<\/a> gibt ein KI-Lernbegleiter auf Anforderung oder bei Fehlern auf Basis von fachdidaktischem Hintergrundwissen individualisierte Hilfen. Hier wird erforscht, ob und wie Kinder diese elaborierte Fehlerr\u00fcckmeldung nutzen, um aus Fehlern zu lernen und Zahlverortungsaufgaben zu verbessern. In der App k\u00f6nnen dazu anonymisiert Lerndaten f\u00fcr die wissenschaftliche Auswertung geteilt werden.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans l&#039;application <a href=\"https:\/\/urff.app\/fr\/fingerzahlen\/\" data-type=\"page\" data-id=\"139\">quantit\u00e9s de doigts<\/a> Ce projet \u00e9tudie l&#039;apport de l&#039;IA \u00e0 l&#039;analyse et au traitement des donn\u00e9es diagnostiques. L&#039;IA analyse (de mani\u00e8re anonyme) les strat\u00e9gies, les temps de m\u00e9moire flash, etc., et g\u00e9n\u00e8re des r\u00e9sum\u00e9s concis et utiles \u00e0 destination des enseignants pour un accompagnement ult\u00e9rieur.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In der Webapp <a href=\"https:\/\/urff.app\/fr\/rechenfeld-webapp\/\" data-type=\"post\" data-id=\"660\">Champ de calcul<\/a> begleitet ein KI-Lernbegleiter auf Basis von ElevenLabs die Bearbeitung und wird dort erprobt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Den konzeptionellen Rahmen f\u00fcr die Frage, wie viel Lenkung KI beim Lernen braucht und wann sie in der Grundschule \u00fcberhaupt eingesetzt werden sollte, beschreibt das <a href=\"https:\/\/urff.app\/fr\/skill-modell-ki-unterricht-grundschule\/\" data-type=\"post\" data-id=\"1012\">SKILL-Modell<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Contact et collaboration<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Interessierst du dich f\u00fcr das Projekt und m\u00f6chtest als Schule oder als Wissenschaftlerin bzw. Wissenschaftler kooperieren oder dich beteiligen? Dann freue ich mich \u00fcber eine Nachricht!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">christian.urff@ph-weingarten.de<\/p>\n\n\n\n<p class=\"header .nav {display: none;} wp-block-paragraph\" id=\"PRIMA-KI\"><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PRIMA-KI: Probleml\u00f6sendes Lernen im Mathematikunterricht der Primarstufe mit KI begleiten. Fachdidaktisch fundierte KI-Lernbegleitung f\u00fcr problemorientiertes Mathematiklernen in der Primarstufe Ein Forschungsprojekt zur Entwicklung und Erforschung eines adaptiven Tutoring-Systems f\u00fcr das individualisierte Lernen beim mathematischen Entdecken in der Primarstufe. \u00dcber das Projekt Im Rahmen eines Projektes der PH Weingarten untersuchen wir die Potenziale und Gestaltungsm\u00f6glichkeiten von [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-507","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/507","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=507"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/507\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1391,"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/507\/revisions\/1391"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=507"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}