{"id":98,"date":"2024-04-27T20:12:53","date_gmt":"2024-04-27T20:12:53","guid":{"rendered":"https:\/\/urff.app\/?page_id=98"},"modified":"2026-10-23T17:59:51","modified_gmt":"2026-10-23T17:59:51","slug":"rechentablett","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/urff.app\/fr\/rechentablett\/","title":{"rendered":"Tablette de calcul"},"content":{"rendered":"<div class=\"urff-appbox\" style=\"display:flex;flex-wrap:wrap;align-items:center;gap:1rem;padding:1rem 1.25rem;margin:1.5rem 0;border:1px solid rgba(0,0,0,.12);border-radius:18px;background:rgba(0,0,0,.035)\">\n<a href=\"https:\/\/apps.apple.com\/de\/app\/rechentablett\/id574825573\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"flex:0 0 auto;line-height:0\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/urff.app\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/appicon-rechentablett-574825573.jpg\" alt=\"App-Icon Rechentablett\" width=\"96\" height=\"96\" loading=\"lazy\" style=\"width:96px;height:96px;border-radius:22%;box-shadow:0 1px 4px rgba(0,0,0,.15)\"><\/a>\n<div style=\"flex:1 1 12rem;min-width:0\">\n<div style=\"font-weight:700;font-size:1.15em;line-height:1.3\"><a href=\"https:\/\/apps.apple.com\/de\/app\/rechentablett\/id574825573\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"text-decoration:none\">Tablette de calcul<\/a><\/div>\n<div style=\"font-size:.9em;opacity:.75;margin-top:.15em\">Christian Urff \u00b7 iPad, iPhone<\/div>\n<\/div>\n<a href=\"https:\/\/apps.apple.com\/de\/app\/rechentablett\/id574825573\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"flex:0 0 auto;display:inline-block;padding:.55em 1.1em;border-radius:999px;background:#0071e3;color:#fff;font-weight:600;font-size:.95em;text-decoration:none;white-space:nowrap\">T\u00e9l\u00e9charger depuis l&#039;App Store<\/a>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zum Ausprobieren gibt es\u00a0<a href=\"https:\/\/rechentablett.urff.app\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">hier eine Rechentablett-Webapp.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Avec le\u00a0<a href=\"https:\/\/itunes.apple.com\/us\/app\/rechentablett\/id574825573?l=de&amp;ls=1&amp;mt=8\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">App Rechentablett f\u00fcr iOS<\/a>\u00a0Le concept parties-tout, qui sous-tend les op\u00e9rations de base plus et moins, peut \u00eatre illustr\u00e9 et explor\u00e9 de mani\u00e8re interactive. L&#039;id\u00e9e de cet outil de travail virtuel est bas\u00e9e sur les id\u00e9es de\u00a0<a href=\"http:\/\/nbn-resolving.de\/urn:nbn:de:bsz:frei129-opus-161\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Gerster et Schultz (2000<\/a>) pour favoriser la compr\u00e9hension partie-tout chez les enfants ayant des difficult\u00e9s en arithm\u00e9tique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Tablette de calcul \/ Application tablette math\u00e9matique\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/9bPtA8lkXt4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Description de l&#039;application<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Deux ensembles (partiels) forment ensemble une quantit\u00e9. C&#039;est ce qu&#039;on appelle le calcul plus. Et quand on enl\u00e8ve une partie d\u2019une quantit\u00e9, une autre partie reste. C\u2019est alors ce qu\u2019on appelle le calcul n\u00e9gatif. Avec cet outil, vous pouvez exp\u00e9rimenter et explorer de mani\u00e8re interactive ces relations entre les sous-ensembles et l&#039;ensemble total.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Touchez l&#039;\u00e9cran avec vos doigts pour placer une ou plusieurs tuiles ou les d\u00e9placer d&#039;un c\u00f4t\u00e9 \u00e0 l&#039;autre.<\/li>\n\n\n\n<li>Faites glisser votre doigt sur un num\u00e9ro pour le masquer ou l&#039;afficher.<\/li>\n\n\n\n<li>Appuyez sur un num\u00e9ro pour trier les tuiles sur le terrain.<\/li>\n\n\n\n<li>Abaisse et rel\u00e8ve le volet pour cacher une moiti\u00e9 de la tablette. Ainsi, tu peux cr\u00e9er des exercices pour ton partenaire d'apprentissage ou v\u00e9rifier l'exercice.<\/li>\n\n\n\n<li>Faites glisser une vignette vers le haut pour la supprimer. Si vous secouez le plateau, il sera vid\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Bases didactiques et t\u00e2ches exemplaires<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les op\u00e9rations de base plus et moins sont bas\u00e9es sur le concept selon lequel un ensemble peut \u00eatre d\u00e9compos\u00e9 en sous-ensembles et les sous-ensembles peuvent \u00eatre reconstitu\u00e9s (concept parties-tout). Lors de l&#039;addition, deux sous-ensembles sont combin\u00e9s pour former un ensemble total. La soustraction consiste \u00e0 supprimer un sous-ensemble d&#039;un ensemble et \u00e0 en laisser un autre. Si les enfants comprennent ces relations entre les sous-ensembles et l\u2019ensemble total, les bases essentielles d\u2019un apprentissage math\u00e9matique r\u00e9ussi ont \u00e9t\u00e9 pos\u00e9es et les conditions pr\u00e9alables au d\u00e9veloppement de strat\u00e9gies de calcul efficaces ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es. Cet outil virtuel est un outil qui peut \u00eatre utilis\u00e9 pour illustrer, exp\u00e9rimenter et explorer le concept parties-tout.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour que l\u2019outil d\u2019apprentissage favorise efficacement la compr\u00e9hension partie-tout, des t\u00e2ches appropri\u00e9es sont n\u00e9cessaires qui vous mettent au d\u00e9fi d\u2019exp\u00e9rimenter et de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l\u2019outil de travail. Les t\u00e2ches qui vous mettent au d\u00e9fi de d\u00e9couvrir des connexions (t\u00e2ches op\u00e9rationnelles) sont particuli\u00e8rement adapt\u00e9es. Voici des exemples de t\u00e2ches appropri\u00e9es\u00a0:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comment placer 6 carreaux sur le plateau le plus rapidement possible avec vos mains ?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment peux-tu disposer les jetons de mani\u00e8re \u00e0 voir le plus rapidement possible et sans compter combien il y en a ?<\/li>\n\n\n\n<li>Il y a 4 tuiles d&#039;un c\u00f4t\u00e9 et 3 tuiles de l&#039;autre c\u00f4t\u00e9. Combien y a-t-il de tuiles des deux c\u00f4t\u00e9s ? (Ajout)<\/li>\n\n\n\n<li>Que se passe-t-il si je d\u00e9place 1 (2, 3, ...) tuile d&#039;un c\u00f4t\u00e9 \u00e0 l&#039;autre ? (d\u00e9compositions de nombres, invariance)<\/li>\n\n\n\n<li>Que se passe-t-il avec les sous-ensembles et avec l'ensemble total si je retire un jeton du plateau ?<\/li>\n\n\n\n<li>De combien de mani\u00e8res diff\u00e9rentes existe-t-il pour r\u00e9partir 10 tuiles des deux c\u00f4t\u00e9s ? (d\u00e9composition des nombres)<\/li>\n\n\n\n<li>Il y a 3 jetons d'un c\u00f4t\u00e9. Combien dois-je en rajouter de l'autre c\u00f4t\u00e9 pour qu'il y ait un total de 7 jetons sur le plateau ? (Probl\u00e8mes de compl\u00e9ment)<\/li>\n\n\n\n<li>Il y a 10 tuiles sur le plateau. Vous ne pouvez en voir qu\u2019une partie. Combien de tuiles sont face cach\u00e9e ? (addition \u00e0 une quantit\u00e9, soustraction)<\/li>\n\n\n\n<li>Je place 8 tuiles sur une moiti\u00e9 du plateau. Je retire maintenant 5 des 8 tuiles de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9. Combien en reste-t-il ? (Soustraction)<\/li>\n\n\n\n<li>Sur le plateau se trouve l'op\u00e9ration 9 + 7. Comment puis-je d\u00e9placer les jetons de mani\u00e8re \u00e0 voir imm\u00e9diatement le r\u00e9sultat ? (Utiliser les op\u00e9rations voisines comme avantage de calcul)<\/li>\n\n\n\n<li>Lors de l&#039;introduction de murs num\u00e9riques ou en cas de difficult\u00e9s, la tablette calculatrice peut \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9e pour clarifier les connexions.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>litt\u00e9rature<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gerster, H.-D. &amp; Schultz, R. (2000) : Schwierigkeiten beim Erwerb mathematischer Konzepte im Anfangsunterricht (Forschungsbericht). Im Internet verf\u00fcgbar unter:&nbsp;<a href=\"http:\/\/nbn-resolving.de\/urn:nbn:de:bsz:frei129-opus-161\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/nbn-resolving.de\/urn:nbn:de:bsz:frei129-opus-161<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Rechentablett Christian Urff \u00b7 iPad, iPhone Im App Store laden Zum Ausprobieren gibt es\u00a0hier eine Rechentablett-Webapp. Mit der\u00a0App Rechentablett f\u00fcr iOS\u00a0kann das Teile-Ganzes-Konzept, welches den Grundoperationen Plus und Minus zugrunde liegt, veranschaulicht und interaktiv erforscht werden. Die Idee f\u00fcr dieses virtuelle Arbeitsmittel entstand auf Grundlage der \u00dcberlegungen von\u00a0Gerster &amp; Schultz (2000) zur F\u00f6rderung des Teile-Ganzes-Verst\u00e4ndnisses [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-98","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1505,"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98\/revisions\/1505"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/urff.app\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}