在这里您将找到有关该应用程序的一些信息和教学提示。

下载 二维码

‎捕星者

开发商： 克里斯蒂安·乌尔夫

价格： 1,99 €

通过 Star Catcher 应用程序中的学习游戏，孩子们可以练习同时确定数量而无需数数，并将较大的数量分解为子集。这是通过尽可能快地盘旋或搜索给定数量以一种有趣的方式完成的 - 在游戏中就像捕捉星空中的星星一样。共有七种练习类型，每个数字范围内都提供了难度级别逐渐增加的练习：

1. 捕星者：这个练习描绘了星空。现在的任务是用手指尽快圈出一定数量的星星。时间一直持续到日出。找到数量的速度越快，天空中所有星星消失的速度就越快，点也就越多。在一些演习中，不明飞行物也在星空中飞来飞去。不得捕获不明飞行物。

2. 寻星者：在这个游戏中，星星已经被圈成一组。任务是找到与上面显示的数字匹配的数量并快速点击它。你能在太阳升起之前找到所有的数量吗？

3. 星空：在此练习中，显示带有不同颜色星星的网格。这里的任务是找到合适数量的相同颜色的星星，它们排成一行，彼此相邻、上方或下方。在这里，在一些演习中也有不明飞行物停在恒星上。这些数量不允许投注。

4. 流星：在此练习中，许多星星从天而降，您必须尽快点击相应的数字（“闪电般的一瞥”）。

5. 流星：此练习类似于捕星器练习，不同之处在于星星向下移动，必须在它们接触屏幕底部之前捕获它们。

6. 星螺栓：在这个游戏中，星星会短暂闪烁，必须被识别。这些数字以书面形式输入到灰色框中。孩子们用手指或特殊的笔写字。

7. 星星拼图：此练习涉及添加数量。已寻找目标数量并且已选择子集。孩子现在必须尽快找到并点击丢失的（部分）数量。

孩子每场比赛都会得分。游戏解决得越快，获得的积分就越多。这样做的目的是鼓励孩子们训练他们尽快（瞬间）识别数量的能力，并制定快速选择和记录的策略。孩子的成就/技能通过奖杯按钮显示。证书也可以在这里打印。

设置选项

该应用程序的语音输出和音效可以根据您的需要进行调整。此外，如果仅提供达到一定数量范围的练习，则可以限制数量范围。

对于难以应对游戏时间压力的学习困难儿童，可以显着减轻时间压力（可用时间增加一倍）。

此外，对测量的每个数字的闪光扫视时间的评估可以在锻炼日的过程中显示为图表 - 然而，这仅适用于教师，可以识别趋势和学习进度，但也可以需要支持。

教学嵌入

促进同步和准同步数量感知需要有针对性的练习和活动，以培养学生一眼感知数量的能力。以下是在课堂上结合此应用程序实施此操作的一些策略：

闪电闪卡作为介绍
使用带有少量点（星）、线条或其他元素的闪存卡来介绍练习。展示卡片片刻，让孩子一眼就数出物品的数量，而不是数数。完成这个介绍性练习后，孩子们可以使用该应用程序继续按照自己的节奏独立练习。您还可以提供其他形式的锻炼，例如伙伴锻炼。

练习模式识别
训练孩子识别设定图像中的模式。例如，他们可以了解到四个点通常排列成正方形或十字形，五个点排列成立方体上的“5”，或者可以由子集组成。这有助于他们快速识别更大的数量并“查看”和组合子集。您还可以通过要求孩子们将较大的数量分成较小的组来促进准同步数量记录。例如，您可以展示一张有八个点的卡片，并要求学生将它们视为两个子集（例如，4 和 4、5 和 3）。例如，在第一次练习应用程序后，你可以和孩子一起思考如何缩短识别数量所需的时间，并与他们讨论和交流策略，以及如何快速识别更大的数量。将它们从子集组合起来成为。

练习阶段较短，但时间较长
请注意，闪光视觉和模式识别练习需要儿童进行练习和时间来制定快速理解数量的可持续策略。因此，将此类练习持续纳入练习阶段特别有效。例如，这可以在课程开始时（例如在数字白板上），或者您可以在工作站工作、每周计划或类似内容中一遍又一遍地提供应用程序或其他快速查看练习。因此，应用程序中还有一个成功徽章，用于在不同的几天使用该应用程序进行练习。

教学背景

快速查看数量（“闪电般的一瞥”）是开发非计数计算策略的重要基础之一。这也是有效使用珠算、十位和二十位等许多结构化视觉教具的先决条件。能够同时或准同时快速掌握数量而无需数数的孩子可以更轻松、更快速地制定高效的计算策略并更好地理解数学。 

这 同时记录数量，也称为子化，是一眼就能感知少量（通常最多三或四个）的（天生的）能力。例如，在三个苹果的图片中，孩子可以立即识别出有三个苹果，而无需单独数数。这 准同步数量记录 指的是通过识别子群并通过加法将它们组合起来来识别更大的数量。例如，一个孩子可能会看到六个苹果为四个一组和两个一组，然后很快将它们加起来为六个。

执行同步和准同步数量获取的能力是一种基本的数值能力，是更高级数学技能（例如理解加法、减法和乘法）的基础。通过提高这些技能，学生可以更有效地解决复杂的数学问题，并加深对数学概念的理解。因此，闪电练习是学校头两年初始数学课程的重要组成部分。快速浏览练习，如本应用程序中提供的各种练习形式，是用于训练同时和准同时数量记录并提高（部分）数量的快速识别和记录的练习。这些练习简短而密集，通常具有快速变化的图像或情况，学生必须一眼就能确定项目的数量。它们是提高数量感知技能的有效工具，从而促进基本的数学理解。

时间在这里起着重要的作用，这就是为什么这个应用程序中的练习都是在一定的时间压力下完成的。巧妙的数量记录策略的主要优点是与计数相比节省了时间。