– un entorno de experimentación y aprendizaje para comprender la hora, los intervalos de tiempo y las rutinas diarias.

Aplicación web para probar: zeit.urff.app – el reloj del aula (p. ej., para pizarra o AirPlay) directamente debajo zeit.urff.app/#/klassenzimmeruhr

Con la aplicación Hora y reloj exploran los niños el tema del tiempo de forma activa y mediante el descubrimiento. El centro de atención es un reloj de aprendizaje interactivo: las manecillas del reloj analógico se pueden arrastrar, lo que hace que las demás manecillas y la pantalla digital cambien también, y viceversa. De este modo, se puede experimentar la relación, a menudo difícil, entre la manecilla de las horas y la de los minutos. Unas barras de tiempo coloreadas muestran cómo se compone una hora a partir de las fracciones de horas y minutos. Si se desea, la hora se anuncia por voz y se muestra como texto para conocer diferentes formas de hablar (por ejemplo, „las 9 y media“).

La aplicación surge en el marco de un proyecto de investigación de Tobias Huhmann y Christian Urff en la Universidad de Educación de Weingarten y se está probando actualmente en clase. Algunos módulos son versiones de prueba y aún pueden cambiar.

¿Qué ofrece la aplicación?

• Reloj de aprendizaje Mover las agujas, observar la interacción entre la pantalla analógica y digital, y escuchar el anuncio de las horas
• Períodos de tiempo: ¿Cuánto tiempo son 15 minutos? ¿Qué significa „media hora“? Las duraciones del tiempo se hacen visibles dinámicamente en el reloj de agujas; los temporizadores se pueden integrar directamente en las clases.
• Ejercicios y juegos: „Blitzblick“, „Wie die Zeit vergeht …“, „Die verrückte Uhr“ (Fehler an kaputten Uhren finden und reparieren) und „Scheinwerfer“ (die Uhrzeit aus einem beleuchteten Ausschnitt erschließen) mit wertfreiem Feedback und automatisch angepasster Schwierigkeit
• Rutinas diarias: visualizar todo el día en una línea de tiempo, planificar actividades y vincularlas en el reloj del aula con el reloj de manecillas
• Diagnóstico y apoyo (para docentes): Breves tareas adaptativas determinan el nivel de aprendizaje en la lectura del reloj y generan a partir de ello planes de apoyo individuales. Solo se necesita un código corto por niño, los datos permanecen en el dispositivo.
• Generador de juegos de cartas: Juegos de cartas y tarjetas de relojes de acertijos como plantillas listas para imprimir
• Para exploradores: además de la visualización de 12 y 24 horas, un reloj decimal para explorar conceptos temporales alternativos, pensado principalmente para la formación del profesorado

Antecedentes didácticos

Leer la hora es un obstáculo para muchos niños porque el reloj analógico combina dos escalas en una misma esfera y a menudo se mezclan el momento y el intervalo de tiempo. La aplicación hace visibles estas relaciones: las manecillas están acopladas entre sí, los intervalos de tiempo aparecen como arcos y barras, y las diferentes representaciones (analógica, digital, verbal) se relacionan entre sí. El objetivo es una comprensión sólida de los momentos y los intervalos de tiempo, no solo la memorización de técnicas de lectura.

Uso en el aula

La aplicación es adecuada para las clases de matemáticas y de conocimiento del medio en la escuela primaria, para la educación especial y de apoyo, así como para la formación del profesorado. A través de la aplicación web o de AirPlay, también se puede utilizar en la pizarra interactiva u otros dispositivos.

El reloj del aula

El reloj de aula es una visualización permanente de pantalla completa para proyector, pizarra digital, monitor o iPad. Funciona en tiempo real y no requiere manejo. Se puede abrir directamente en el navegador: zeit.urff.app/#/klassenzimmeruhr. En la aplicación para iPad, se encuentra en el menú principal como el módulo „Reloj de aula“.

Estructura del anuncio

• Gran reloj con manecillas de horas, minutos y segundos. El arco azul muestra los minutos transcurridos de la hora en curso.
• Dos pequeños relojes: a la izquierda solo la agujas de las horas, a la derecha solo la aguja de los minutos con un arco verde. Así se hace visible que la aguja corta sigue avanzando en el transcurso de la hora y cómo ambas agujas están relacionadas.
• Reloj digitalTocar muestra la hora en palabras, opcionalmente con salida de voz.
• Dato con día de la semana y un Fondo según la hora del día, en el que se mueven el sol y la luna.

Visualización cambiante aleatoriamente

Con la función „Visualización aleatoria“, el reloj varía su representación por sí mismo, de forma predeterminada cada 60 minutos (intervalo ajustable): a veces faltan los pequeños relojes o el reloj digital, a veces la esfera muestra todos los números, solo el 12-3-6-9 o solo el 12 y el 6. De este modo, los niños se encuentran con muchos relojes diferentes en su día a día escolar y tienen que deducir la hora a partir de distintas pistas. Dos botones en las esquinas fuerzan la visualización completa en el siguiente cambio o generan una nueva combinación al instante.

Temporizador, horario y resumen diario

El Barra de herramientas aparece al mover el ratón o al tocar la pantalla y se oculta tras unos segundos. A través de ella se pueden activar el reloj digital, la vista diaria, las actividades, el temporizador, la síntesis de voz, la visualización aleatoria, los horarios guardados, la configuración y la pantalla completa.

• TemporizadorBotón de temporizador o pulsación larga en el reloj, luego arrastre el tirador rojo alrededor del reloj. El tiempo restante aparece como un sector rojo en la esfera y como un número. Las fases de trabajo se hacen así visibles en las manecillas reales.
• HorarioLos segmentos del día (clase, descanso, almuerzo...) se disponen como arcos de colores alrededor del reloj, destacando la actividad en curso. En el modo de edición, las actividades se pueden tocar directamente en el reloj, mover y crear de nuevo. Se pueden guardar varios planes, por ejemplo, uno para cada día de la semana.
• Resumen diarioEl mismo plan como línea de tiempo o lista en el margen derecho, con una línea roja de "ahora".

Guía rápida como folleto (PDF)

Las funciones más importantes en una página, para imprimir para el profesorado y como folleto para el estudio longitudinal:

Participar: Estudio a largo plazo sobre el reloj de aula

El Reloj de aula La aplicación puede funcionar como un reloj continuo en clase, por ejemplo en el proyector, la pizarra digital o un monitor, y se puede abrir directamente en el navegador (véase Guía rápida en PDF). En un estudio científico a largo plazo, estamos investigando si este encuentro casual y continuo con el reloj de manecillas mejora el aprendizaje de la hora. Los docentes de primaria que deseen participar con su clase encontrarán el procedimiento, el esfuerzo y el contacto en la Invitación a participar en el estudio a largo plazo y pueden sobre el Formulario de interés inscribir.

Agradecemos sus comentarios y sugerencias sobre la aplicación.