– un environnement d'expérimentation et d'apprentissage pour comprendre les heures, les durées et le déroulement de la journée.

Application web à essayer : zeit.urff.app – l'horloge de la classe (par ex. pour tableau blanc ou AirPlay) directement sous zeit.urff.app/#/klassenzimmeruhr

Avec l'application L'heure et l'horloge les enfants explorent le thème du temps de manière active et par la découverte. Au centre se trouve une horloge d'apprentissage interactive : les aiguilles de l'horloge analogique peuvent être déplacées, ce qui fait varier les autres aiguilles ainsi que l'affichage numérique en même temps – et vice-versa. Ainsi, le lien souvent difficile entre l'aiguille des heures et celle des minutes devient perceptible. Des barres de temps colorées montrent comment une heure se compose de parts d'heures et de minutes. Sur demande, l'heure est annoncée et affichée sous forme de texte afin de se familiariser avec différentes manières de s'exprimer (par ex. „ 9 heures 30 “ et „ 9 heures et demie “).

L'application est développée dans le cadre d'un projet de recherche de Tobias Huhmann et Christian Urff à l'Université d'éducation de Weingarten et est actuellement testée en classe. Certains modules sont des versions d'essai et sont susceptibles d'être modifiés.

Que propose l'application ?

• Horloge d'apprentissage Déplacer les aiguilles, observer l'interaction entre l'affichage analogique et numérique, écouter l'énoncé des heures
• Périodes de temps : Combien de temps durent 15 minutes ? Que signifie „ une demi-heure “ ? Les durées sont rendues dynamiquement visibles sur l'horloge à aiguilles ; les minuteurs peuvent être intégrés directement dans l'enseignement
• Exercices et jeux : „ Blitzblick “, „ Comme le temps passe... “, „ L'horloge folle “ (trouver et réparer les pannes sur des horloges cassées) et „ Projecteur “ (déduire l'heure à partir d'un détail illuminé) avec un retour constructif et une difficulté automatiquement ajustée
• Routines quotidiennes : visualiser toute la journée sur une frise chronologique, planifier des activités et les relier à l'horloge de la classe avec l'horloge à aiguilles
• Diagnostic et soutien (pour les enseignants) : De courtes tâches adaptatives déterminent le niveau d'apprentissage de la lecture de l'heure et génèrent à partir de là des plans de soutien individuels. Un simple code suffit par enfant, les données restent sur l'appareil.
• Générateur de jeux de cartes : Jeux de cartes et cartes d'horloge de puzzle sous forme de modèles prêts à imprimer
• Pour les explorateurs : en plus de l'affichage de 12 et 24 heures, une horloge décimale pour explorer des concepts temporels alternatifs – conçue principalement pour la formation des enseignants

Contexte didactique

Lire l'heure est un obstacle pour de nombreux enfants, car l'horloge analogique combine deux échelles sur un même cadran et le moment précis et la durée sont souvent confondus. L'application rend ces relations visibles : les aiguilles sont reliées entre elles, les durées apparaissent sous forme d'arcs et de barres, et différentes représentations (analogique, numérique, textuelle) sont mises en relation. L'objectif est une compréhension solide des moments et des durées, et pas seulement l'apprentissage par cœur de techniques de lecture.

Utilisation en classe

L'application convient pour l'enseignement des mathématiques et des sciences à l'école primaire, pour le soutien ainsi que pour la formation des enseignants. Via l'application web ou AirPlay, elle peut également être utilisée sur le tableau blanc interactif ou sur d'autres appareils.

L'horloge de la classe

L'horloge de classe est un affichage permanent plein écran pour projecteur, tableau blanc, moniteur ou iPad. Elle fonctionne en temps réel et ne nécessite aucune manipulation. Elle peut être ouverte directement dans le navigateur : zeit.urff.app/#/klassenzimmeruhr. Dans l'application iPad, on la trouve dans le menu principal sous le module „ Horloge de classe “.

Structure de l'annonce

• Grande horloge avec trotteur et aiguilles des heures et des minutes. L'arc bleu indique les minutes écoulées de l'heure en cours.
• Deux petites montres: à gauche seulement l'aiguille des heures, à droite seulement l'aiguille des minutes avec un arc vert. Cela permet de voir que la petite aiguille continue d'avancer au cours de l'heure et comment les deux aiguilles sont liées.
• Montre digitaleUn appui affiche l'heure en lettres, avec synthèse vocale sur demande.
• Donnée avec le jour de la semaine et un Fond d'écran selon l'heure du jour, où le soleil et la lune se déplacent.

Affichage aléatoire

Grâce à la fonction „ Affichage aléatoire “, la montre fait varier elle-même son affichage, par défaut toutes les 60 minutes (intervalle réglable) : tantôt les petites horloges ou l'horloge numérique sont absentes, tantôt le cadran affiche tous les chiffres, seulement 12-3-6-9 ou seulement 12 et 6. Les enfants rencontrent ainsi de nombreuses horloges différentes au quotidien à l'école et doivent déduire l'heure à partir de différents indices. Deux boutons aux coins permettent, lors du changement suivant, d'afficher l'intégralité ou de relancer immédiatement un affichage aléatoire.

Minuteur, emploi du temps et aperçu de la journée

Le Barre d'outils apparaît au mouvement de la souris ou au toucher et disparaît après quelques secondes. Elle permet de basculer entre l'horloge numérique, la vue d'ensemble de la journée, les activités, le minuterie, la synthèse vocale, l'affichage aléatoire, les emplois du temps enregistrés, les paramètres et le plein écran.

• MinuteurBouton du minuteur ou appui long sur l'horloge, puis faites glisser la poignée rouge autour de l'horloge. Le temps restant apparaît sous forme de secteur rouge sur le cadran et sous forme de chiffre. Les phases de travail deviennent ainsi visibles sur les véritables aiguilles.
• Emploi du tempsLes parties de la journée (cours, pause, déjeuner…) s'affichent sous forme d'arcs colorés autour de l'horloge et l'activité en cours est mise en valeur. En mode édition, les activités peuvent être touchées directement sur l'horloge, déplacées et créées à nouveau. Il est possible d'enregistrer plusieurs emplois du temps, par exemple un par jour de la semaine.
• Aperçu de la journéeLe même plan sous forme de chronologie ou de liste sur la marge de droite, avec une ligne rouge « Maintenant ».

Guide rapide sous forme de document (PDF)

Les principales fonctionnalités sur une page, à imprimer pour les enseignants et comme document pour l'étude à long terme :

Participer : Étude à long terme sur l'horloge de classe

Le horloge de classe L'application peut fonctionner comme une horloge continue en cours, par exemple sur un vidéoprojecteur, un tableau blanc ou un moniteur, et est accessible directement dans le navigateur (voir Guide rapide au format PDFDans le cadre d'une étude scientifique à long terme, nous examinons si cette rencontre fortuite et permanente avec l'horloge à aiguilles améliore l'apprentissage de l'heure. Les enseignants du primaire qui souhaitent participer avec leur classe trouveront le déroulement, la charge de travail et les contacts dans la Invitation à participer à l'étude longitudinale et peuvent en Formulaire d'intérêt inscrire.

Nous vous remercions pour vos commentaires et suggestions concernant l'application.