Saisir et représenter rapidement les nombres et les quantités – la base d’une bonne compréhension des nombres

Finger Quantités est une application iPad qui aide les enfants à reconnaître rapidement les nombres sans compter et à les représenter avec leurs doigts. La combinaison unique de la reconnaissance simultanée des doigts et de tâches d'apprentissage structurées favorise l'acquisition des compétences mathématiques de base de manière ludique.

L'application a été spécialement conçue pour les classes d'initiation à l'école primaire et aide les enseignants à développer la compréhension des nombres chez leurs élèves. La reconnaissance simultanée des quantités et de leur représentation avec les doigts constitue la base de toutes les opérations mathématiques ultérieures.

Finger Amounts utilise la technologie multitouch pour reconnaître les mouvements de la main. Les enfants touchent l'écran avec le nombre de doigts correspondant simultanément ; l'application détecte précisément si le montant affiché est correct. L'objectif est de placer simultanément le plus de chiffres possible sur l'appareil et de surmonter ainsi le processus de comptage.

L'application propose dix modes de jeu différents qui peuvent être adaptés aux différentes étapes de développement et peuvent également être affichés ou masqués individuellement pour chaque enfant via les paramètres.

Exercices de base

• Payer:Introduction au fonctionnement et au concept de présentation simultanée des doigts, avec et sans pression temporelle
• doigt:Reconnaissance et reconstitution d'empreintes digitales
• points: Enregistrement d'ensembles de points structurés et non structurés

Exercices avancés

• Reconnaître les modèles:Acquisition d'ensembles de points divisés en sous-ensembles, ce qui entraîne la composition de sous-ensembles en ensembles totaux.
• Représentations mixtes:Reconnaître rapidement différentes représentations numériques
• Puissance de 5:Problèmes mathématiques avec référence particulière à la structure quintuple
• Tâches supplémentaires: « Jusqu'à 10 » et « Combien en manque-t-il ? » pour la décomposition des nombres
• Sauter et courir: Combinaison ludique de reconnaissance rapide de la quantité (hauteur de l'obstacle) et de placement de la quantité (le joueur saute en conséquence haut sur le parcours)

Paramètres adaptatifs pour l'apprentissage individuel

Les enseignants peuvent adapter l'application aux besoins de leur groupe d'apprentissage, aux apprenants individuels, via des profils d'utilisateurs et également créer des profils individuels si nécessaire :

• Plage de numéros:Réglable de manière flexible de 3 à 10
• Temps d'éclair:Durée d'affichage réglable pour la quantité d'images
• Pression du tempsPeut être désactivé ou prolongé pour alléger la charge d'apprentissage, si nécessaire. La limite de temps vise à encourager les élèves à assimiler les quantités rapidement et sans compter, et est donc volontairement intégrée.
• Aide:Le support peut être affiché en cas de besoin et les affichages peuvent être personnalisés
• Afficher et masquer les exercices:Les formats de tâches individuelles peuvent être affichés ou masqués de manière flexible, ce qui permet de sélectionner des exercices spécifiquement pour chaque élève et de les présenter plus clairement.

Fingermengen est disponible en plusieurs langues (allemand, anglais, français, japonais, espagnol).

Évaluation diagnostique pour un soutien ciblé

Une fois les profils utilisateur créés, l'application crée automatiquement des rapports d'apprentissage détaillés qui fournissent des informations sur :

• Temps de réaction pour différentes quantités
• Fréquence des tentatives de correction
• Domaines et tâches numériques particulièrement difficiles
• Progrès dans l'apprentissage

Ces données aident les enseignants à fournir un soutien ciblé et à définir des priorités individuelles. Ils peuvent utiliser les données d'apprentissage collectées (stockées de manière anonyme sur l'appareil) pour générer un résumé IA contenant des recommandations d'accompagnement individualisées, qui peuvent servir de base à la planification d'un accompagnement ultérieur après l'apprentissage avec l'application.

Recherche scientifique avec l'application

L'application s'appuie sur les connaissances actuelles en matière d'enseignement des mathématiques pour promouvoir la reconnaissance quasi simultanée des quantités et a été développée en collaboration avec des enseignants du primaire et de l'éducation spécialisée.

Pour un projet de recherche sur le métré quasi simultané, nous vous serions reconnaissants de bien vouloir nous fournir les données d'apprentissage collectées auprès de vos étudiants, de manière anonyme, via l'application dédiée à notre projet (professeur Christian Urff, Université de Weingarten). Il vous suffit de donner votre consentement dans l'application et de partager les données avec nous de manière sécurisée et anonyme, en appuyant simplement sur un bouton. Je serais ravi(e) que vous souteniez cette recherche scientifique et contribuiez à l'amélioration de son financement. Toutes les données seront transférées de manière à ce qu'aucune conclusion ne puisse être tirée sur les individus et seront utilisées exclusivement pour le projet de recherche.

Pour une première impression, vous pouvez Application Web avec fonctionnalités réduites (fonctionne uniquement sur les appareils capables de reconnaître plusieurs entrées tactiles simultanément) essayer.

Rapidement reconnu avec les doigts,
Les numéros sont nommés en un rien de temps.
Pas le temps pour un long comptage,
Vous pouvez sélectionner des quantités avec vos doigts.

Voir la foule – immédiatement compris,
Sensibilité affinée.
Cela rend l’apprentissage très amusant,
« Quantités de doigts » – J’apprends quelque chose !

Pourquoi l’« ancienne » application n’est-elle plus disponible ?

La version précédente de Finger Numbers – Finger Sets a été remplacée par cette nouvelle version étendue et entièrement reprogrammée.

Malheureusement, la version précédente ne pourra bientôt plus fonctionner sur les iPad pour des raisons techniques et a donc dû être reprogrammée.

J'ai essayé d'intégrer toutes les fonctionnalités essentielles de l'ancienne version. Si vous avez des suggestions d'amélioration, n'hésitez pas à me les faire part et je m'efforcerai de les intégrer.