– une application pour pratiquer et approfondir les compétences élémentaires en arithmétique avec un accent particulier sur l’utilisation du feedback informel pour favoriser la compréhension des processus.

Arithmétique avec Wendi est un logiciel d'exercices pour les cours de mathématiques préscolaires spécialement conçu pour aider les enfants ayant des besoins particuliers à acquérir des compétences mathématiques (difficultés de calcul, dyscalculie) dans les écoles primaires et spécialisées.

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‎Compter avec Wendi

Promoteur: Christian Urff

Prix : 3,99 €

Le logiciel a été révisé et entièrement reprogrammé après évaluation de la première version, créée dans le cadre de mon travail d'admission à l'examen d'État.

Le logiciel d'apprentissage propose des exercices d'addition, de soustraction et d'acquisition (quasi)simultanée de quantités dans la plage de nombres jusqu'à 6, 10, 12 ou jusqu'à 20. Les outils de travail de base sont des tuiles virtuelles, présentées soit sans, soit avec un champ structuré de dix ou vingt. La tuile tournante « Wendi » accompagne l'élève pendant qu'il calcule.

Quatre jeux sont disponibles et peuvent être adaptés au niveau d'apprentissage individuel de l'enfant :

• Vision flash : Ici, les quantités doivent être reconnues en un éclair sans compter.
• Calcul plus
• Moins de calcul
• Calculs mixtes plus et moins

Vous pouvez voir Wendi en action dans cette vidéo :

La particularité de ce programme d'exercices réside dans l'utilisation ciblée des capacités de l'ordinateur pour soutenir la compréhension mathématique des nombres et des opérations arithmétiques. Il a été conçu sur la base des résultats d'un projet de recherche dans lequel les possibilités de soutenir l'apprentissage par ordinateur pour les enfants ayant des difficultés en arithmétique ont été examinées. Les enfants qui ont des difficultés à comprendre les liens mathématiques en particulier échouent dans les programmes d'exercices en raison des commentaires souvent inutiles, car ils ne peuvent rien apprendre de leurs erreurs et ont tendance à se démotiver. C'est pourquoi ce logiciel d'exercices comprend des commentaires clairs et propose plus que simplement « bien » ou « mal ». Le programme d'apprentissage offre, entre autres, les fonctions didactiques suivantes :

• Représentation quantitative des opérations à l'aide d'aides à l'illustration mathématique structurées et éprouvées (tuiles dans le champ des dizaines/vingts), qui permettent un enregistrement structuré des quantités selon la « puissance de cinq ». Vous pouvez également éventuellement masquer le champ.
• Si vous le souhaitez, les tâches positives et négatives peuvent être structurées clairement et étape par étape. Cela permet aux enfants de comprendre plus facilement les opérations en tant que processus et de comprendre comment les nombres et les quantités sont liés les uns aux autres et ce que signifient les symboles d'opération + et –. Par exemple, dans la tâche moins 8 – 3 = _ 8 points apparaissent initialement. Ensuite, 3 points se déplacent sur le côté. Cette structure étape par étape présente de nombreux avantages par rapport à une représentation statique (par exemple, barrer les quantités). De cette manière, le transfert intermodal (c'est-à-dire la traduction mutuelle de la tâche de calcul et de la tâche de représentation) entre les représentations mathématiques (niveaux de représentation) peut être spécifiquement favorisé.
• Les enfants peuvent constater par eux-mêmes si leur solution est correcte ou pourquoi elle est fausse. L’ensemble d’entrées est comparé visuellement à l’ensemble de solutions. Cela vous permet de déterminer clairement si le résultat est correct ou pourquoi la solution est fausse. Cela donne aux enfants la possibilité de reconnaître eux-mêmes les causes des erreurs et d’en tirer des leçons.
• La course arithmétique dans laquelle Wendi affronte son adversaire est particulièrement motivante pour les enfants. Pour chaque tâche résolue correctement, Wendi se rapproche un peu plus du but, tandis que s'il commet des erreurs, son adversaire avance un peu plus. Pour chaque séquence d'exercices gagnée (5, 10, 15 ou 20 tâches) vous pouvez gagner une étoile.
• Le programme est personnalisable individuellement (adaptabilité), par exemple la plage de numéros, le type de présentation des tâches (nombres et quantités, quantités flash ou uniquement des nombres), l'étendue des tâches par jeu, etc.
• Une conception de l'interface du programme axée sur l'apprentissage et basée sur la connaissance de l'interaction homme-machine évite les distractions inutiles et la complexité des opérations et place le contenu d'apprentissage au centre.
• Pour les élèves ayant un handicap moteur, le logiciel d'apprentissage peut être contrôlé à l'aide de boutons. La barre d'espace passe d'un objet d'écran à l'autre et Entrée active l'élément sélectionné. Alternativement, le contrôle est possible avec un seul bouton (scan).
• Le programme est disponible en allemand et en anglais. La langue utilisée s'adapte à la langue définie dans le système d'exploitation.

L'application offre de nombreuses options pour adapter la présentation des tâches au niveau d'apprentissage de l'enfant, par exemple la tranche de chiffres, si zéro doit être inclus, la présentation des tâches, le nombre de tâches, l'aide, etc. La présentation des tâches en particulier doit être adaptée au niveau d'apprentissage de l'enfant sous "Paramètres".

• Pour les enfants qui viennent tout juste d’apprendre l’opération, l’option Quantités et Nombres doit être choisie. Il est conseillé de choisir la présentation étape par étape afin que les enfants puissent mieux comprendre comment la tâche est créée et découvrir les liens entre les nombres, les symboles opérationnels et les quantités.
• Pour les enfants qui ont une compréhension de base de l'opération mais qui sont encore surtout intéressés à compter, il convient de choisir l'option « Blitzblick ». Ici, les quantités sont brièvement affichées, puis masquées, ce qui rend leur comptage plus difficile. Il est judicieux de discuter et de pratiquer au préalable avec les enfants comment enregistrer des quantités sans les compter (par exemple en utilisant la « puissance de cinq »). Le jeu Blitzblick peut également être utilisé à cet effet.
• Pour les enfants qui ont déjà une solide compréhension de l’opération et peuvent calculer sans l’aide d’illustrations, l’option Chiffres uniquement doit être choisie. Les quantités opératoires ne sont alors affichées que pour le contrôle de la solution. Les stratégies de calcul sans comptage doivent être discutées ici à l'avance.

Vous pouvez trouver des considérations conceptuelles pour le logiciel d'apprentissage ici.

Je suis très heureux de recevoir des suggestions, des expériences, etc. dans les commentaires ou via le formulaire de contact.