– 理解プロセスを促進するための非公式なフィードバックの使用に特に焦点を当てた、初歩的な算術スキルを練習し深めるためのアプリ。

Arithmetic with Wendi は、小学校および特別支援学校で特別なニーズ (計算困難、算数障害など) の数学スキルを習得するのをサポートするために特別に設計された、初期の数学レッスン用の練習ソフトウェアです。

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ウェンディと数える

開発者: クリスチャン・ウルフ

金額: 3,99 €

このソフトウェアは、国家試験の受験勉強の一環として作成された最初のバージョンを評価した後、改訂され、完全に再プログラムされました。

この学習ソフトウェアは、最大 6、10、12、または最大 20 の数値範囲で加算、減算、および (準) 同時に数量を取得するための演習を提供します。基本的な作業ツールは仮想タイルであり、10 または 20 の構造化フィールドなしまたはありで表示されます。走る回転タイル「ウェンディ」が生徒の計算に同行します。

お子様の個々の学習レベルに合わせて調整できる 4 つのゲームが用意されています。

• フラッシュ ビジョン: ここでは、数量を数えることなく瞬時に認識する必要があります。
• プラス計算
• マイナス計算
• プラスとマイナスの混合計算

このビデオではウェンディの動作を見ることができます。

この演習プログラムの特別な点は、数値と算術演算の数学的理解をサポートするためにコンピューターの機能を的を絞って使用していることです。これは、算数が苦手な子どもたちのコンピュータ学習を支援する可能性を検討した研究プロジェクトの結果に基づいて設計されました。特に数学的なつながりを理解することが難しい子供たちは、失敗から何も学ぶことができず、やる気を失ってしまう傾向があるため、役に立たないフィードバックが多いため、演習プログラムに失敗します。だからこそ、このエクササイズ ソフトウェアには明確なフィードバックが含まれており、単に「正しい」か「間違っている」以上のものが提供されます。学習プログラムは、特に次のような教育機能を提供します。

• 実績のある構造化された数学的図解補助ツール (10/20 フィールドのタイル) を使用した操作の数量表現。これにより、「5 のべき乗」に従った構造化された数量の記録が可能になります。オプションでフィールドを非表示にすることもできます。
• 必要に応じて、プラスタスクとマイナスタスクを段階的に明確に構造化できます。これにより、子供たちは演算をプロセスとして理解し、数値と量がどのように関係しているのか、演算記号 + と – が何を意味するのかを理解しやすくなります。たとえば、マイナスタスクでは 8 – 3 = _ 8 点が最初に表示されます。その後、3点が横に移動します。この段階的な構造には、静的な表現に比べて多くの利点があります (たとえば、数量を取り消すなど)。このようにして、数学的表現（表現レベル）間のインターモーダル移行（すなわち、計算タスクとタスク表現の相互変換）を具体的に促進することができる。
• 子どもたちは、自分の解決策が正しいかどうか、なぜ間違っているのかを自分の目で確認することができます。これを行うには、入力セットとソリューション セットを視覚的に比較します。これにより、結果が正しいかどうか、または解決策がなぜ間違っているのかを明確に判断できます。これにより、子供たちは間違いの原因を自分で認識し、間違いから学ぶ機会が得られます。
• ウェンディが対戦相手と競う算数レースは、子供たちにとって特にやる気を起こさせます。課題をすべて正しく解決するたびに、ウェンディはゴールに少しずつ近づきますが、ウェンディがミスをすると、対戦相手はさらに少し前に進みます。獲得したエクササイズ シーケンス (5、10、15、または 20 タスク) ごとに、スターを獲得できます。
• プログラムは個別にカスタマイズ可能 (適応性) です。たとえば、数値の範囲、タスクの提示の種類 (数値と数量、フラッシュ数量、または数値のみ)、ゲームごとのタスクの範囲などです。
• ヒューマンマシンインタラクションの知識に基づいたプログラムインターフェイスの学習を重視した設計により、不必要な注意散漫や操作の複雑さを防ぎ、学習コンテンツを中心に据えます。
• 運動障害のある生徒は、ボタンを使用して学習ソフトウェアを制御できます。スペースバーを押すと、ある画面オブジェクトから別の画面オブジェクトにジャンプし、Enter を押すと、選択した要素がアクティブになります。あるいは、ボタン1つ（スキャン）だけで制御も可能です。
• このプログラムはドイツ語と英語で利用できます。使用される言語は、オペレーティング システムで設定されている言語に適応します。

このアプリは、子供の学習レベルに合わせてタスクのプレゼンテーションを調整するためのさまざまなオプションを提供します。たとえば、数字の範囲、ゼロを含めるかどうか、タスクのプレゼンテーション、タスクの数、ヘルプなどです。特にタスクのプレゼンテーションは調整する必要があります。 「設定」でお子様の学習レベルに合わせて調整します。

• 操作を学んだばかりの子供には、「数量と数値」オプションを選択する必要があります。子どもたちがタスクの作成方法をよりよく理解し、数字、演算記号、数量の関係を発見できるように、ステップバイステップのプレゼンテーションを選択することをお勧めします。
• 操作の基本を理解しているが、まだ主に数を数えているお子様の場合は、「Blitzblick」オプションを選択する必要があります。ここでは、数量が一時的に表示されますが、その後非表示になるため、数を数えることがさらに困難になります。数量を数えないで記録する方法（たとえば、「5 のべき乗」を使用するなど）について、事前に子供たちと話し合って練習することは理にかなっています。 Blitzblick ゲームもこの目的に使用できます。
• すでに操作をしっかりと理解しており、イラストの助けを借りずに計算できるお子様の場合は、数字のみのオプションを選択する必要があります。操作量は、ソリューション制御の場合にのみ表示されます。非カウント計算戦略については、事前にここで議論する必要があります。

学習ソフトウェアの概念的な考慮事項を見つけることができます ここ.

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