2026年1月、ランゲナルゲンのFAMSで最初の数学の日が開催されました。これは、小学校とヴァインガルテン教育大学の協力プロジェクトです。.

同僚のエレン・コムとトビアス・フーマンと共に、修士課程の学生たちは様々な学習ステーションを設計・実装しました。3年生と4年生は、これらのステーションで、実践的、探究的、そして創造的な活動を通して数学の問題を探求することができました。また、現在開発中で初めてテストされている、デジタル支援による学習環境やアプリも数多く含まれていました。例えば、学習ゲーム「Kalkulino」、時点と期間をテーマにした新しいアプリ、その他新しいデジタル学習アプリなどです。これらのアプリに関する詳細は、近日中にこちらで公開予定です。.

ある放送局では、数学の授業支援ツールとしてのAIについて、批判的かつ反省的な考察も行われました。子どもたちは、特別に開発された[ツール／方法 - 文脈が必要]を求める声が上がりました。 子供向けチャットボット 子どもたちは「難しい」と感じた数学の問題に取り組み、AIが常に正しく計算できるかどうかをテストしました。子どもたちの驚きは、結果が時に冷静にさせられるようなものだったことです。これは、AIの結果を批判的に評価するには数学的スキルが依然として不可欠であり、AIの解に盲目的に頼ることはできないことを示しています。.

子どもたちの高いモチベーションは特に嬉しかったです。また、教師を目指す生徒たちにとって貴重な実践経験となりました。ヴァインガルテン地域の他の小学校との共同プロジェクトも検討しており、今後の展開も検討しています。

シュヴェービッシェ新聞は数学の日について次のように報じた。
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