En janvier 2026, la première Journée des mathématiques a eu lieu à FAMS à Langenargen – un projet de coopération entre l'école primaire et l'Université de pédagogie de Weingarten.

Avec mes collègues Ellen Komm et Tobias Huhmann, les étudiants de master ont conçu et mis en œuvre différents ateliers d'apprentissage. Les élèves de CE2 et CM1 ont ainsi pu explorer des questions mathématiques à travers des activités pratiques, exploratoires et créatives. De nombreux environnements et applications d'apprentissage numériques, actuellement en développement et testés pour la première fois, ont également été intégrés, comme le jeu éducatif Kalkulino, une nouvelle application sur les notions de temps et d'intervalles de temps, ainsi que d'autres applications numériques innovantes. Plus d'informations à leur sujet seront bientôt disponibles ici.

Un atelier proposait également une analyse critique et réflexive de l'IA en tant qu'outil de soutien aux cours de mathématiques. Les enfants ont demandé un outil/une méthode spécialement conçu(e) [contexte nécessaire]. Chatbot pour enfants Ils se sont attaqués à des problèmes mathématiques qu'ils jugeaient „ difficiles “ et ont vérifié si l'IA calculait toujours correctement. À la surprise des enfants, les résultats étaient parfois déconcertants, démontrant que les compétences mathématiques restent essentielles pour évaluer de manière critique les résultats de l'IA et qu'il est impossible de se fier aveuglément à ses solutions.

La grande motivation des enfants a été particulièrement réjouissante et a constitué une expérience pratique précieuse pour nos étudiants en formation d'enseignants. Un projet similaire est déjà prévu, peut-être avec d'autres écoles primaires de la région de Weingarten !

La Schwäbische Zeitung a rapporté à propos de la Journée des mathématiques :
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