Hier findest du einige Informationen und didaktische Hinweise zur App.

With the learning games in the Star Catcher app, children practice determining quantities simultaneously without counting and also breaking down larger quantities into subsets. This is done in a playful way by circling or searching for given quantities as quickly as possible - in the game it's like catching stars in the starry sky. There are seven types of exercises that are offered in each number range with increasing levels of difficulty:

1. Starcatcher: In this exercise, a starry sky is shown. The task is to circle a certain number of stars with your finger as quickly as possible. The time runs until sunrise. The faster the numbers are found, the faster all the stars in the sky will disappear and the more points you get. In some exercises, UFOs also fly around in the starry sky. The UFOs must not be caught.

2. StarfinderIn this game, stars are already circled to represent quantities. The task is to find a quantity that matches the number shown above and quickly tap it. Can you find all the quantities before the sun rises?

3. StarfieldIn this exercise, a grid of different colored stars is displayed. The task is to find a matching set of stars of the same color that are arranged in a row, either next to, above, or below each other. Some exercises also include UFOs parked on a star. These sets must not be selected.

4. Shooting stars: Bei dieser Übung fallen Sternenmengen vom Himmel herab und es muss so schnell wie möglich („Blitzblick“) auf die passende Zahl getippt werden.

5. Falling StarsThis exercise is like the Star Catcher exercise, except that the stars move downwards and must be caught before they touch the bottom of the screen.

6. Starlights: In this game, sets of stars flash for a short time and must be identified. The numbers are entered in writing in a grey box. The children write with their finger or a special pen.

7. Star puzzle: In this exercise, quantities must be completed. A target number is sought and a subset has already been selected. The child must now find and tap the missing (sub)set as quickly as possible.

The child receives points for each game. The faster the game is solved, the more points are awarded. This is intended to encourage children to practice their ability to recognize quantities as quickly as possible and to develop strategies for rapid selection and perception. The trophy button displays the child's achievements/competencies. A certificate can also be printed from here.

Setting options

The app's speech output and sound effects can be customized. Additionally, the number range can be limited if only exercises up to a certain number range are desired.

For children with learning difficulties who struggle to cope with the time pressure of games, the time pressure can be significantly reduced (the available time is doubled).

Furthermore, an evaluation of the measured flash memory times for each number can be displayed as a diagram over the practice days – however, this is only intended for teachers and makes it possible to identify trends and learning progress, but also the need for support.

Didactic embedding

Die Förderung der simultanen und quasi-simultanen Mengenerfassung erfordert gezielte Übungen und Aktivitäten, um die Fähigkeit der Kinder zu entwickeln, Mengen auf einen Blick zu erfassen. Hier sind einige Strategien, wie du dies – in Kombination mit dieser App – in deinem Unterricht umsetzen kannst:

Flash cards as an introduction
Verwende Blitzkarten mit kleinen Mengen von Punkten (Sternen), Linien oder anderen Elementen zur Einführung der Übungen. Zeige die Karte nur für einen kurzen Moment und fordere die Kinder auf, die Anzahl der Elemente auf einen Blick zu erfassen, anstatt zu zählen. Im Anschluss an diese Einführungsübung können die Kinder mithilfe der App selbstständig und im eigenen Tempo weiter üben. Darüber hinaus kannst du auch noch weitere Übungsformen, zum Beispiel Partnerübungen, anbieten.

Practice pattern recognition
Trainiere die Kinder darin, Muster in Mengenbildern zu erkennen. Zum Beispiel können sie lernen, dass vier Punkte oft als Quadrat oder Kreuz angeordnet sind und dass fünf Punkte wie die „5“ auf einem Würfel angeordnet sind oder aus Teilmengen zusammengesetzt werden können. Dies hilft ihnen, größere Mengen schnell zu erkennen und Teilmengen zu „sehen“ und zu kombinieren. Fördere die quasi-simultane Mengenerfassung zudem, indem du die Kinder bittest, größere Mengen in kleinere Gruppen zu unterteilen. Zum Beispiel könntest du eine Karte mit acht Punkten zeigen und die Kinder bitten, diese als zwei Teilmengen zu sehen (z. B. 4 und 4, 5 und 3). Du kannst beispielsweise nach einem ersten Übungsdurchlauf mit der App gemeinsam mit den Kindern überlegen, wie sich die Zeit für die Erkennung der Mengen verkürzen lässt, und Strategien ansprechen und austauschen lassen, wie auch größere Mengen schnell erkannt werden können, indem sie aus Teilmengen kombiniert werden.

Short practice phases, but over longer periods
Bitte beachte, dass Übungen zum Blitzblick und zur Mustererkennung Übung und Zeit erfordern, damit Kinder nachhaltige Strategien zur schnellen Erfassung von Mengen entwickeln. Besonders effektiv ist es deshalb, solche Übungen beständig immer wieder in Übungsphasen einzubinden. Dies kann beispielsweise zu Beginn einer Unterrichtsstunde sein (beispielsweise auch an einem digitalen Whiteboard), oder du kannst die App oder andere Blitzblickübungen in Stationenarbeit, Wochenpläne oder ähnliches immer wieder anbieten. Aus diesem Grund gibt es auch ein Erfolgsabzeichen in der App dafür, wenn an mehreren verschiedenen Tagen mit der App geübt wurde.

Subject didactic background

Das schnelle Sehen („Blitzblick“) von Mengen ist eine der wesentlichen Grundlagen für die Entwicklung nicht-zählender Rechenstrategien. Zudem ist sie Voraussetzung für die effektive Nutzung von vielen strukturierten Veranschaulichungsmitteln wie dem Abakus, dem Zehner- und Zwanzigerfeld usw. Kinder, die simultan oder quasi-simultan Mengen schnell ohne nachzuzählen erfassen können, entwickeln einfacher und schneller effiziente Rechenstrategien und verstehen Mathematik insgesamt besser. 

The simultaneous quantity recording, also known as subitizing, is the (innate) ability to perceive small quantities (typically up to three or four) at a glance. For example, a child can immediately recognize that there are three apples in a picture of three apples without having to count them individually. quasi-simultaneous quantity recording refers to the recognition of larger sets by recognizing subgroups and putting them together using addition. For example, a child might see six apples as a group of four and a group of two and quickly add them to make six.

Die Fähigkeit zur simultanen und quasi-simultanen Mengenerfassung ist eine grundlegende numerische Kompetenz, die als Basis für fortgeschrittenere mathematische Fähigkeiten dient, wie das Verständnis von Addition, Subtraktion und Multiplikation. Durch die Verbesserung dieser Fähigkeiten können Kinder komplexe mathematische Probleme effektiver lösen und entwickeln ein tieferes Verständnis für mathematische Konzepte. Blitzblickübungen sind daher ein wichtiger Bestandteil des mathematischen Anfangsunterrichts in den ersten beiden Schuljahren. Blitzblickübungen, wie in dieser App in verschiedenen Übungsformen angeboten, sind Übungen, die dazu dienen, die simultane und quasi-simultane Mengenerfassung zu schulen und das schnelle Erkennen und Erfassen von (Teil-)Mengen zu verbessern. Diese Übungen sind kurz und intensiv, oft mit schnell wechselnden Bildern oder Situationen, in denen die Kinder die Anzahl von Elementen auf einen Blick bestimmen müssen. Sie sind ein effektives Werkzeug zur Verbesserung der Mengenerfassungsfähigkeiten und fördern dadurch das grundlegende mathematische Verständnis.

Time is a crucial factor here, which is why all the exercises in this app are performed under a certain time pressure. The main advantage of clever quantity-counting strategies is the time saved compared to counting.